Avis de parution: « Scholactivisme: Reflections on Transforming Praxis Inside and Outside the Classroom », Works and Days, vol. 33-34, 2016-2017

HiSoPo vous informe de la parution du vol. 33-34 de la revue  Works and Days, en collaboration avec Cultural Logic, intitulé « Scholactivisme: Reflections on Transforming Praxis Inside and Outside the Classroom ». Vous y trouverez notamment un entretien avec Ricardo Antunes, Pietro Basso, Michael Löwy, José Paulo Neto et Leo Panitch où l’on traite du concept d’intellectuel.


W&D 2016-2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


CONTENTS

Table of Contents and Marc Bousquet’s « Here We Come »

Joseph G. Ramsey: « Introducing Scholactivism: Reflections on Transforming Praxis in and beyond the Classroom »

Conversations with Activist Scholars

Edward J. Carvalho with Ward Churchill: « The Activist Scholar: A Responsibility ‘to confront and dismantle' »

Babak Amini: « Scholactivism: A Roundtable Interview with Ricardo Antunes, Pietro Basso, Patrick Bond, Michael Lowy, Jose Paulo Netto, and Leo Panitch »

Carl Grey Martin and Modhumita Roy with Marcus Rediker: « Narrative Resistance »

Defining and Contesting the Terms and Terrain of « Schol-Activism »

Toby Miller: « We Are All Activists Now »

Patrick Colm Hogan: « Politically Engaged Scholars: An Analytic of Positions and Norms »

The MLA Subconference Committee: Bennett Carpenter, Laura Goldblatt, Lenora Hanson, Karim Wissa, and Andrew Yale:  »

Resisting Neoliberalism in the University–Classes, Campuses, Communities

Jeffrey Noonan: « Resolving the Contradictions of Academic Unionism »

Gary Zabel: « Critical Revolutionary Praxis in the Neoliberal University »

Bradley Freeman: « Better Days Ahead: Teaching Revolutionary Futures and Protesting the Present »

John Maerhofer: « Lukacs, Mariategui, and the Dialectical Roots of Edu-Activism »

Stephen Ferguson and Gregory Meyerson: « Shred of Truth: Antinomy and Synechdoche in the Work of Ta-Nehisi Coates »

Ian Butcher: « Student Evaluations, Neoliberal Managerialism, and Networks of Mistrust »

Learning in the Shadow of State Terror: A Poetic Interlude

Demetrius Noble: « ‘I am Not that Corpse: A Working Praxis for Black Lives Matter,’ ‘A Martyr without a Cause, or Much Ado about Trayvon,’ ‘Homecoming' »

Jill McDonough: « ‘Amos D. Squire, Chief Physician of Sing Sing, 1914-25,’ ‘Joe Hill’s Prison,’ ‘Coffee Everyone,’ ‘Blackwater,’ ‘Women’s Prison Every Week,’ ‘Where You Live,’ ‘Dear Gaybashers' »

Virtual Universities, Digital Activists, and their Discontents

Ali Shezhad Zaidi: « The Promise and Peril of the Virtual University »

Efadul Huq and Xavier Best: « Untangling the Scholactivist Web »

Sophia A. McClennen: « What’s Wrong with Slactivism? Confronting the Neoliberal Assault on Millennials »

Doing What We Can from Where We Are: Personal Histories and Case Studies

Jeffrey DiLeo: « Top Cover: On Administrative Activism in the Neoliberal Academy »

Katie Hogan: « Complicit: On Being a WGSS Program Director in the Neoliberal University »

Vincent B. Leitch: « Letter on Scholactivism: To Graduate 411 Students and Young Colleagues »

Marisol Cortez: « Occupy Los Intersticios! Or, In Defense of Carbon-Free Unicorns »

Tony Van der Meer: « Fighting to be Different in the Academy »

Kim Emery: « Rights and Rebellion: The Faculty Role, Revisited »

Learning from Those who Taught Us: Tributes

Victor Wallis: « Richard Levins and Dialectical Thinking »

Joel Woller, Courtney Maloney, and Charles Cunningham: « On the Ground with David Demarest: Toward a Methodology of Scholar Activism »

Christopher Craig: « John Trudell and the Spirit of Life »


Pour plus de détails, veuillez vous rendre sur le site de la revue à l’adresse ULR suivante: http://www.worksanddays.net/W&D%202016-2017.html